PCK数学领域工作坊发挥参与式体验式教学的优势，调动教师自主学习的能力，以经历体验为基础，促进自身数学领域教学知识（PCK）的有机整合。培训深化对《3-6岁儿童学习与发展指南》中数学领域的领会与应用，通过以点带面，立足园本的方式，帮助教师构建起基于情境的、反思性的专业知识和实践智慧。内容包含专题讲座：《指南》数学领域的理解与实施——PCK视角、工作坊：3-6岁儿童“集合与模式”核心经验的学习与发展、3-6岁儿童“数与运算”核心经验的学习与发展、“几何与空间”核心经验的学习与发展、比较与测量”核心经验的学习与发展等。
